朱靜容

故事有一條界線。在為孩子們陳述時，我總會小心翼翼地提醒自己：別越了界。生怕一旦破梗、劇透了，孩子對結局的期待也跟著被消減，甚而可能剝奪他們自行閱讀的興緻。 因此，我自以為是地認定︰「好故事都該安插一些高潮」或「大逆轉的結局」，這樣才能一點一點地勾著讀者一頁一頁翻下去。 然而跟孩子說故

在某超市櫃檯，我掏出會員卡結帳，櫃檯人員熟練地刷著卡一邊說：「你好！請問有會員卡嗎？」語聲落定時，我正把他刷好歸還的卡片收進皮夾。「嗯？」我滿臉黑人問，抬頭微笑看著他。 蘋果執行長庫克在麻省理工學院畢業典禮上發表演講時說：「我不擔心機器越來越像人類，我擔心人類越來越像機器。」的確，當一

▉誰決定世界的樣子？ 拖著行李搭公車，發現必須爬三、四階才能登上車；推嬰兒車出門，才注意到騎樓高低落差頻繁；騎單車時，才曉得根本沒有自行車車道…… 碰到這些問題，我禁不住想問：這個世界的樣子是誰決定的？根據哪些條件？考量了哪些狀況？ 很久以前初次到香港，印象最深刻的竟然是：

開場白： 學二胡是個很奇妙的體驗。不過才兩根弦，應該很容易搞定吧？沒想到光是左手握把按弦，右手或拉或推弓，就讓我忙亂不堪，宛若中風。折磨一陣，總算讓雙手各就各位，能鳴奏出幾節不太離譜的樂音。 這趟學習之旅，讓我發覺：明明是自己的身體，其實有好多肌肉我們從來沒有使用過。那麼，我們的腦袋

人稱「YY老師」的朱靜容，曾經拍過電視、做過唱片、當過編輯、寫過專欄，現在則一心投入繪本創作和推廣閱讀。但她總不知如何定位自己，笑說與其叫她老師，不如稱她「利用圖畫書戳泡泡的人」——戳標準答案的泡泡、戳只想安身舒適圈的泡泡、戳不與外界對話的泡泡。她說，因為社會不會只有展現在我們眼前的單一樣貌，若