世界閱讀日

2018年世界閱讀日即將到來，我們今天就來談談「說故事」這回事。 為孩子說故事，是培養小小國民未來閱讀力的「學前教育」。廣義的閱讀並不只限於文字，還包含觀察、理解與探索。它就像哈利波特的魔法棒一般，幫助我們持續進步與解決問題。說／聽故事可謂閱讀的起始原點，這也正是現今國際許多領袖、成功人

▇《嗨！路易》：壓抑的男孩交到了新朋友 文：台北教育大學／幼三甲／蕭宜君 從圖畫書的封面與封底可以清楚看出他們是連續的一張圖，作者運用油畫、以及雜誌或海報拼貼來呈現。主人翁是一名沉默的男孩，從圖畫可以看出他們家的經濟情況不佳，我猜測這或許是造成主角性格沉默的原因之一。 這本圖畫書的內容是在呈現主角路

「閱讀好好玩，但怎麼玩？」倘若你對圖書館與書店的活動印象，還停留在辦辦講座、說說故事、開開書展，那麼你就太小看自己與孩子的閱讀力，以及這些圖書空間的主辦能力了！ 近年來，在文化部主導之下，全國與讀者相關的各個閱讀推廣單位所辦的各式閱讀盛會無不百花齊放。根據「Openbook閱讀誌」的調查，大致可歸納

西曆4月16日，農曆三月初一。本日吉神：驛馬、陽德、福厚、續世。本日宜：出行、立券、開市、遷徙。就在今天，媽祖已起駕遶境至新港，而「Openbook閱讀通」也於今日在全國各類平台盛大曝光，宣告隆重啟用。 且別急著哼哼兩聲說：「拉媽祖裙帶，跟這什麼通的啟用，有何巴拉巴拉的關係？」no、no、no（搖手

讀物：《堀與宮村》（青文） 讀者：許書萍（一介宅宅，大鵬鳥） 「《堀與宮村》的女主角堀在校打扮亮麗，在家是洗手做羹湯的樸素少女，男主角宮村在校形象陰沉，假日卻搖身一變為時尚潮男，這種反差與對比很吸引我。堀也讓我看到姊姊的影子，她們都是承擔很多責任的長女，我姊有在外面工作，但家中公司的會計和電腦相關事

讀物：《2016 郵政招考題庫完全攻略：專業職（二）內勤人員》（宏典文化） 讀者：小欣（台灣女大生，吃貨） 「一開始讀中文系也不知道自己該做什麼，後來家裡看不下去我這樣混日子，要求我認真規劃畢業後的出路，最後就選擇了郵局，並開始買郵局的考試用書。郵局也因為是民營化的國營事業，在沒有退休金的前提下，對

讀物：《活著》（麥田出版）  讀者：文予（現役大學生，耍廢達人）   「我們每天安穩的生活，看似只是一件稀鬆平常的事情，但對戰亂的人們而言，就連吃飯都不容易，因為隨時隨地會被奪去性命；從主角失去所有親人仍活到終老，沒有選擇輕生的過程來看，活著對當時的人來說比甚麼都重要。

讀物：《無眠》（逗點文創） 讀者：游函蓉（元智大學學生，吳慷仁小粉） 「《無眠》的封面寫著『夢還是沒有放過她』，我想對於一直以來都睡不好的我，這就是我的自我介紹。我對於日記和劇本這種描述方式感到好奇，讀後發現劇本的體裁會讓我在閱讀上更有畫面感，角色所在的空間、角色所做的動作就好像真的看到一樣，讓我更

讀物：《為了活下去：脫北女孩朴研美》（大塊文化） 讀者：吳妍蓁（大學生，會長大人） 「喜歡用睡前時間坐在床上讀書，心裡平靜了才能讓情緒進來。分了幾天的睡前時間讀完《為了活下去》，當下真的感到無能為力，遭受濃濃的挫敗感衝擊―那些北韓的人民在封閉的國家整天被洗腦，看不到希望，無法逃離厚重的階級制度，每個

讀物：《哀傷浮游2 沒有名字的人們》 （時報出版） 讀者：Sky（大學生，拖延症患者） 「黃色書刊是一位台灣插畫家，他出版《哀傷浮游》系列書，內容以社會議題和人生思考為主，但是搭配誇張造型與直白文字而帶出笑點。他是很有想法的插畫家，利用簡單的短篇漫畫敘述議題，例如《哀傷浮游2》中〈你的臉〉談論老年失

讀物：《那些殺死你的都並不致命》（一人出版） 讀者：游彝安（元智大學學生，夏民鐵粉）   「剛開始是因為一直在網路上看見這本書，再加上封面有貓所以就讀了。它給了我之前讀書沒有的感覺。讀這本書時要小心翼翼，像是塊精緻蛋糕，要一口一口慢慢品嘗，怕一不小心就吃完了。這本章節之間並沒有太大關聯，每

讀物：《我們仨》（時報出版） 讀者：吳晉安（模型宅、元智大學學生） 「第一次聽到這本書是在課堂上，有了點印象就去買來讀，故事的前兩部分是作者的夢，反映著書年代的現實，主人翁從求學在國外流離，回到祖國又經歷政治鬥爭，愛人過世後病痛纏身，年少到老的過程愈轉為憂傷。其實整個故事中流露出的，作者其實只是想追