即使走遍全世界，你也很難再找到其他像維尼（Winnie-the-Pooh）這樣的小熊。維尼和幾個好友的故事，象徵無限延長的童年美好時光：他們依隨季節與天候的變化，在百畝森林裡悠遊玩耍，這裡沒有成人世界的紛擾與繁瑣的社會規範，也不存在絕對或獨斷的價值批判。

每一天，維尼都興高采烈地投入眼前的事物，尋找蜂蜜、陪伴朋友。他當然也有各種不大不小的擔心，畢竟他是一隻頭腦並不特別大的熊。令人安心的是：不論遭遇什麼樣的困難，維尼最後總是會用自己的方法解除危機，然後，日子又回歸恬淡平和。這部作品頌揚的童年，永遠永遠，在你我心上繚繞。

維尼和小男孩克里斯多福．羅賓（Christopher Robin）的故事最早出現在1925年的聖誕夜，倫敦的《新聞晚報》刊出了噗噗維尼、羅賓，還有「不是我要找的那種蜜蜂」的聖誕故事。故事作者是艾倫．亞歷山大．米恩（A. A. Milne），他是著名的幽默雜誌《Punch》的作者、劇作家，也擅長寫作風格輕鬆的詩句。這則故事後來成為《小熊維尼》的第一章，於1926年10月出版。不過，羅賓和他的小熊噗噗維尼都不是第一次在米恩筆下現身。

米恩知名的童詩〈黃昏贊〉（Vespers）是以兒子克里斯多福為題材，這首詩早在1923年就刊登在美國版的《浮華世界》（Vanity Fair）。後來米恩又為克里斯多福的小熊玩偶寫詩，並於1924年11月出版童詩集《我們都很小的時候》（When We Were Very Young）。

這本童詩集由隸屬於《Punch》的插畫家謝培德（E. H. Shepard）繪圖，這樁合作關係也奠定了米恩與謝培德後來攜手打造《小熊維尼》這部經典名著的深厚緣分。儘管故事裡所有角色的原型都是克里斯多福的玩偶，謝培德細膩、幽默又靈動的詮釋，確實使維尼和他夥伴們的世界閃耀著淘氣溫暖的光芒。

《小熊維尼》之所以打動各種年齡的讀者，一大半因素來自於米恩不著痕跡地塑造出個性鮮明可親、深具吸引力的故事角色：沉浸在各種小小生活喜悅中、看似不擅長思考卻超會寫詩和唱歌的維尼；好像很膽小、卻會以自己的方式忠實地陪伴朋友的小豬；大家最信任仰仗的朋友羅賓；習慣憂鬱但也莫名地有辦法適時微微轉換心境的驢子屹耳；還有瑞比、貓頭鷹、小荳和袋鼠媽媽。

每個角色的性格似乎都代表某種典型的人格特質，也因此容易得到不同個性讀者打從心底的深刻認同。不過米恩的寫作功力不止於此，細細琢磨感受，你會發現維尼的故事非常奇妙：每個角色與事件在單純的描繪下，又各自隱含意義豐富幽微的伏筆，而這些百畝森林裡的生活軼事，每一件都那麼純粹、那麼有趣。

維尼佯裝成藍天中的小黑雲，想避開蜜蜂的注意；小豬和維尼不停繞圈追著自己的腳印走，想抓到大臭鼠；弱小的小豬受困在洪水中，焦急地等待救援……這些事都以孩童的思維與觀點出發，真摯的保留了兒童對任何事物與遊戲都認真以對的投入。

或許這正是童年時光最珍貴的特點之一：每一刻、每一件事，對兒童來說都是心無旁騖的「面對面」。所以《小熊維尼》既是米恩為兒子寫作的故事，也是他讓自己的美好童年永遠留駐在書頁上的燦爛註記。

劇作家出身的米恩喜歡各式各樣的文字遊戲和聲音效果，所以《小熊維尼》是一本非常適合被朗讀出來給孩子們聽的作品。而謝培德的插畫，也是讓百畝森林裡銀鈴般的笑聲永久迴盪的重要關鍵。米恩很少在故事裡寫景，《小熊維尼》裡的百畝森林，是謝培德在現實生活中實際仔細觀察摹寫亞士頓森林（Ashdown Forest）後，將此地的實景作為圖像的骨幹，自然地融入維尼和朋友們的生活環境。

謝培德的畫風流暢自然，處處流露細膩俏皮的巧思。比如羅賓帶著一幫好友努力想把吃了太多蜂蜜、卡在瑞比家洞口的維尼拉出來那一幕：只見大家一個接在一個身後，用力往後拉，小豬拉著前面的小老鼠尾巴，排在刺蝟後的小老鼠，則一副不敢出手的模樣，而隊伍最後端的昆蟲、蜻蜓和蝴蝶，想來因為力氣太小，應該根本幫不上忙吧！

還有小豬受困在洪水裡那一段故事，看看維尼在風雨中努力搶救自己鍾愛的蜂蜜罐，後來好不容易把一堆罐子都救到樹上、背對著讀者撈蜂蜜的模樣，還有後來維尼抱著小豬的求救罐，努力與罐子搏鬥。他想要找到一個好姿勢，結果一下倒栽蔥、一下難以保持平衡，那副浮浮沉沉、狼狽又可愛的樣子，真的深植人心。

維尼在市場上的成功，帶來後續一連串銷售、甚或創作上的嘗試。別說是迪士尼的動畫與真人紀念電影，出現在全球各種商品包裝上的維尼，還有60年代與80年代以維尼故事為發想原點，發展出的維尼哲學書籍等，在在都訴說維尼與他的夥伴們有多麼討人喜歡。

小豬說：「維尼，你早上起床的時候，對自己說的第一句話是什麼？」
維尼說：「我會說：『早餐吃什麼？』你呢，小豬？」
小豬說：「我會說：『不知道今天會發生什麼有趣的事呢？』」
維尼若有所思地點點頭。
他說：「都是一樣的意思。」

百畝森林的太陽升起了，維尼抱著蜂蜜罐，揉揉眼睛，準備迎向全新的一天。這裡的每個日子都是好日子，這裡的每一天，都聽得見孩子快樂的笑聲。●