現場》陽光、綠地、書本,大家的森林圖書館——2018台灣閱讀節

本文照片:國家圖書館提供

在灰濛濛的台北冬天,金色陽光還是抽空拜訪了這座城市。位在城中央的大安森林公園,家長、孩子總出動,一同享受難得的好天氣,草地上有孩子跑呀、跳呀,還有孩子拿著蘸了肥皂水的長桿,舞出一個個泡泡。不過,這天似乎有什麼不一樣。在草皮上、人行道間,竟然飄著講故事的聲音,還有好些攤位上擺著一本本的書,等待有緣人的邂逅。

一年一度由國家圖書館所策劃的台灣閱讀節,在12月1日正式登場,還沒降溫的,除了天氣,更有愛書人的熱情。

▇鼓聲、儀隊、歡笑聲:遊行開始囉!   

閱讀節一早由「森林樂章.夢想起飛大遊行」熱鬧開場。誰說愛書只是安靜坐著讀書?森巴坊打擊樂團、成功高中儀隊為遊行開頭,咚咚鼓聲與整齊劃一的步伐,帶領著愛書人齊步向前。

來自各地的愛書人穿著不同的打扮,有人輕裝上陣,手拿氣球、牌子,臉上的燦爛笑容就是最好的化妝;有人則是有備而來:來自彰化縣員林市的愛書人,變裝成愛麗絲夢遊仙境的角色;台北市永樂國小的大小朋友,搖身一變成了西遊記的齊天大聖、豬八戒。

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緊接著遊行之後,「嘉年華活動開幕暨圖書館傑出人士貢獻獎頒獎典禮」由新市國小兒童節奏打擊樂團的演出揭開序幕。

教育部長葉俊榮致詞強調:「閱讀是人生中重要的一部份。」他表示,這幾年來,各地的公共圖書館無論設備、藏書、內涵還是服務,都在不斷精進、強化,就連許多學校圖書館的動線、外觀也都在改變,使大家更容易親近圖書館,支持了社會的閱讀風氣。

葉俊榮說:「台灣有非常豐富的自然、人文資源,各地都有非常棒的風情,這些內容透過圖書、出版傳達給國民,國民會進一步去發揚。」他期待台灣社會能充滿書香,培養愛閱讀、與自己和他人對話的素養。

台北市政府工務局公園路燈管理處處長黃立遠則從環境出發:「大安森林除了給市民休閒使用以外,也希望營造一個好的閱讀空間,讓大家以後帶書來閱讀。」他特別提到,大安森林公園未來將營造森林小木屋遊憩區,讓整座公園以後都是圖書館。

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葉俊榮也頒贈「圖書館傑出人士貢獻獎」給11位獲獎的地方首長、圖書館主管及館員,以感謝各個角色在不同崗位上對閱讀的付出。

▇前人造樹,後人乘涼的「黃金十年成果展」

在兒童區小舞台有「閱讀黃金十年成果展」。現場除了有展示牌,也有各地公共圖書館辦理主題閱讀活動。民眾不只可以玩得開心,也有機會看到這些平常不被看見,卻影響了所有人的心血。

2009年,教育部開始推動圖書館創新服務,升級閱讀環境、設備、館藏,10年間於全國設置12所公共圖書館區域資源中心,增加超過43萬冊圖書,全國有236所公共圖書館完成空間改造,544個館次服務設備升級。

其中,還有11所圖書館被選為「書香卓越典範圖書館」,每一所都有其特色主軸,例如:南島映像、島嶼文化、自然生態、樂齡服務等。

除了硬體設施的進步,這10年間圖書館也推出了「館際互借服務」、「超商取還書」,也不定期舉辦活動供民眾參加,化被動為主動,主動吸引讀者進入圖書館。

閱讀黃金十年不只發生在公共圖書館,在校園中,閱讀的推廣也遍地開花,校園圖書館年年增加藏書,教育部也頒發閱讀磐石獎,鼓勵國民中小學重視學生閱讀知能,甚至補助學校將圖書館轉型為學校社區共讀站,擴大社區居民就近借書的機會。

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在成果展當天,不同的圖書館為民眾帶來繽紛體驗。以「南島映像」為主軸的台東縣政府文化處圖書館,讓民眾體驗射箭、編織;台中市立圖書館大安分館則舉辦「土地公搏杯比賽」,給大小朋友現場擲交。

政府與民間點點滴滴的心血,匯流成了閱讀推廣的一股活水,在「閱讀黃金十年成果展」中,可以看見所有「理所當然」從來都不理所當然。

▇草地上有說書聲:來聽大安高工同學講故事

除了「閱讀黃金十年成果展」,在大安森林公園的其他地方,也還有許多活動。「用閱讀拯救世界」、「漫步森林趣」、「森林小書房」、「環保愛地球」、「書香大市集」等攤位散布在公園中,帶給人無數驚喜。在草地上的「森林故事村」,更是架起了一個個帳篷,每個帳篷裡頭,都有個獨特的故事世界靜候光臨。

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Openbook當然沒有缺席,還與大安高工師生合作,讓熱血青春的同學們介紹當天才熱騰騰揭曉的Openbook好書獎中「最佳童書與青少年書」得獎書的故事。

大安高工國文老師周家嵐長期耕耘校園閱讀活動,在她與圖書館工作夥伴的推動下,每一年該校都有數不清的閱讀活動,吸引學生走入圖書館。其中最特別的,莫過於每年的文學獎「金質獎」與「暑假圓夢金」,鼓勵同學主動閱讀、記錄心得。每次參與過後,總會有不少同學留了下來,競爭擔任圖書館的「閱讀代言人」。

在參與台灣閱讀節之前,大安高工的這群閱讀大使已經旁聽過Openbook好書獎童書組的決選會議,也在學校多次演練,排演時,還有幼兒文學專家葉嘉青與暢銷作家歐陽立中參與指導。大安高工同學陳塏岑形容:「我們很嚴謹地做練習,學到很多口語表達的發法,也學會整理故事的重點。」


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Openbook閱讀誌與大安高工一同合作的「Openbook好書獎 小朋友的故事屋」

▇把技能帶出學校,走到大小朋友面前說故事

        「你看!這隻魚,好大、好大喔!你猜猜看,牠有多大,要不要比比看?其實,牠比你比的還要十幾倍大喔!」許宸維見到有人要訪問,總是不斷推託,強調別人比較厲害,不過一到小朋友面前,他立刻架勢十足,帶著孩子遨遊《奇妙的海洋滅絕動物繪本圖鑑/奇妙的陸地滅絕動物繪本圖鑑​》。

「小朋友最純真啦!你給他多少好奇心,他就給你多少反饋,如果你沒有勾起他的好奇心,他就走了。」許宸維笑著說。講起如何說故事,大安高工同學人人有一套錦囊妙計。

王明宇負責講《安妮日記:【漫畫版】》,他自己也戲稱那是「灰暗、不適合小孩」的故事,但他試著找出其中容易理解的觀念。「青少年的話,我可以告訴他們,不要拿自己學到的技能來迫害別人。」王明宇仔細分別客群:「如果是小孩,那就讓他們知道,我們都很幸運,所以更要珍惜自己所擁有的、愛自己的家人。」

高齊也有同樣的煩惱,他的《檸檬圖書館》也是本沉重的書,於是他也安排了「分級制」:「如果是對年紀大一點的聽眾,就跟他們說:要主動關懷別人,自己遇到困難時,也要主動尋求幫助。對小朋友的話,就是傳達『你愛別人之前,要先學會愛自己。』」擅長帶活動的高齊也有自己的說故事撇步:「我一開始會進行默契培養,在開頭跟他們說,等一下拍手就拍一下,大家拍手時間一致的時候,小朋友就會覺得很好玩!」

洪承裕負責講林良的童詩選《蝸牛》以及繪本《左先生與右先生》,說書工作沒有比較輕鬆,不過在輪到別人說故事時,他總會神不知鬼不覺地戴上小蜜蜂麥克風,開始到附近喊道:「有沒有人要聽故事?」替同伴招攬聽眾。


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大安高工洪承裕同學正與孩子講述Openbook好書獎的得獎作品

沒有特地安排,但一切分工都自動上了軌道,這或許正是大安高工團隊的魅力。

周家嵐講起學生,眼睛裡都是驕傲:「一開始我還會擔心,他們能不能跟這麼不固定的客層說故事,但我後來發現根本不用擔心。有時候,別的同學聽同學主講故事,他就可以直接上去講那個故事,他們的理解力、表達力都非常好。」

帳篷底下微風徐徐,陽光灑落在帳篷四周的草地,在這適合睡午覺的天氣中,來聽故事的小朋友沒有絲毫倦意,大安高工同學唱作俱佳地說書,小朋友們興奮地笑著、鬧著。

「我一直覺得,在課堂外,我們才能看到孩子真正的狀態。」周家嵐說,這句話無論是指說書的大安高工同學,或者是指聽故事的小朋友,皆是如此。台灣閱讀節,從城市綠地想像文字世界,從閱讀出發,讓故事連結不同的人。

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