閱讀通信 Vol.75》讓此刻替過去發聲,讓故事繼續傳誦

二二八連續假期即將到來,通通編興高采烈地打電話給5歲的小姪女。

通通編:姑姑這週五休假,帶妳出去玩好嗎?ヽ(✿゚▽゚)ノ
姪女:為什麼休假?(⁰▿⁰)
通通編:是二二八紀念日,所以休假呀。
姪女:紀念什麼?(⁰▿⁰)
通通編:紀念二二八事件呀。
姪女:二二八事件是什麼?(⁰▿⁰)
通通編:啊就是……很久以前,有一群人……壓迫另一群人……
姪女:什麼是壓迫?(⁰▿⁰)
通通編:嗯……就是欺負。
姪女:是霸凌嗎?老師說霸凌不好,不可以霸凌同學!他們為什麼要霸凌?他們是誰?(⁰▿⁰)
通通編:…………他、他們……是……(頭腦當機)Σ(*゚д゚ノ)ノ

面對孩童連環炮的追問,你是否會和通通編一樣,忽然腦袋空空舌頭打結?

不清楚自己的權利,如何理解壓迫與剝奪?二二八紀念日或許是個和孩子們談談「權利」的機會。

如何為孩子建立抽象的「權利」概念,進而說一個政治受難者的故事?透過繪本,閱讀虛構或真實的故事,領孩子一起將目光投射在那段充滿迷霧的台灣歷史,在故事的敘述與流傳中,將希望的陽光帶到過往失色的角落,為那段留白的歷史添上顏色。

兒童文學評論家林真美:「我們要讓孩子去讀這些歷史,目的是讓他們去理解這段歷史。繪本應該要讓他們藉由文學得到一些安慰,或是舒緩,或是看到光和希望,甚而透過故事讓他覺得自己可以去做些什麼,讓這個故事可以繼續傳誦下去。」

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繪本賞析》轉化人權議題為動物繪本:《說好不要哭》創作歷程解析

時至今日,轉型正義已進入新的階段,我們得以重新思索文學是什麼?可以留住怎樣的記憶?或召喚出哪些威權體制試圖讓我們遺忘與價值錯亂的物事,甚至為我們前引集體歷史想像……

回顧那段台灣歷史面臨劇變,有如暴雷雨重轟的時期,唐香燕以如水流過,隨順自然的文字書寫她的記憶、關注與遺忘。

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【2/28~3/8活動預告】

通通編每週都在埋頭整理閱讀活動,就是為了週五給大家一些出遊靈感,如果想要自己找藝文活動,請上:Openbook閱讀通

3/1(日)

15:00
楊富民《後山來去》新書分享會
地點:小小書房(新北市永和區文化路192巷4弄2-1號)【活動頁面

3/7(六)

15:00
南方下雪:陳育萱、羅浥薇薇對談高雄種種
地點:三餘書店(高雄市新興區中正二路214號)【活動頁面
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19:00
台南場|人之初,性本色!蔡詩萍《金瓶本色》新書分享會
地點:台南政大書城(臺南市西門路二段120號B1)【活動頁面
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