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在AI日漸便利的情況下,人們已經不在只是把AI當作聊天機器,更在各個領域把它視為工作工具。它從資料整理、來源蒐集、社群貼文、廣告,到圖片、影像的生成都無所不能,甚至有人更將它視為一個合作夥伴。不過,在這樣頻繁使用AI的情況下,又有什麼風險是我們可能忽略的?
當創作者的作品被指控有AI的痕跡,出版社該怎麼看?在學校裡的課堂學生使用AI,該有一定的規範嗎?如何才不會影響學習?而如果台灣的使用者在使用AI時,發現資料庫中缺乏台灣的相關資訊,我們又該如何因應?
Openbook本次的夏日專題【真人認證中,請稍候】,就從出版現場、教學現場,以及台灣AI主權的這三個面向,邀請專家學者來討論。歡迎讀者報名三場八月的講座。
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在AI日漸便利的情況下,人們已經不在只是把AI當作聊天機器,更在各個領域把它視為工作工具。它從資料整理、來源蒐集、社群貼文、廣告,到圖片、影像的生成都無所不能,甚至有人更將它視為一個合作夥伴。不過,在這樣頻繁使用AI的情況下,又有什麼風險是我們可能忽略的?
當創作者的作品被指控有AI的痕跡,出版社該怎麼看?在學校裡的課堂學生使用AI,該有一定的規範嗎?如何才不會影響學習?而如果台灣的使用者在使用AI時,發現資料庫中缺乏台灣的相關資訊,我們又該如何因應?
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閱讀通信 vol.389》水蜜桃與她的來處:桃園拉拉山